校名
得獎原因
台北市稻江護家
 鼓勵學生參與少年志工社、環保服務社、紅十字服務社、春暉社等服務性社團，讓他們學習各種服務經驗。少年志工社與慈濟志工一同關懷鄰近獨居老人；環保服務社於中山區從事環保與清潔工作、關心各項環保議題；春暉社到國中小學從事戒菸反毒等教育宣導；幼保科偶劇社每年皆與馬偕醫院合作製作小禮物、關懷病童。同時，長期與許多社福團體合作，如：協助崇友基金會「336愛奇兒日」遊行嘉年華；以手工洗車為「陳綢少年家園」籌募資金，為少年開啟希望之窗。許多同學都從志願服務中，瞭解原來助人方式可以如此多元，只要憑一己之力，就能幫助他人。
新北市南山高中
 推動利他精神已逾十年，陸續成立童軍團、紅十字衛生服務隊、向日葵志工服務隊、紅蜻蜓救護隊、交通服務隊等許多服務性社團，目的在培養學生成為一個對國家有用及服務社會的人。學校安排國中部同學利用班週會時間打掃週邊社區環境，高中部則與伊甸基金會、真光教養院等民間團體合作，強調多接觸人群、走入社區，安排參訪、服務、協助環境整理與辦理園遊會、義賣活動。同時學校也舉辦各種培訓課程，讓同學更有同理心、擁有適當的能力，給予各慈善團體真正需要的服務。
桃園縣振聲中學
 學校非常重視學生品德教育，除鼓勵志願服務外，也舉辦志工基礎訓練、特殊訓練，讓志工同學付出之於更有自我成長、自我實現的機會，再透過基礎幹部訓練，增強志工同學團隊帶領與組織運作的能力。學校主要服務性社團為振聲志工隊，成員超過100人，服務種類多元，包含：資源回收、健康中心服務、校內大型活動的一般保健服務、社區服務。另外，也致力推廣多元化教育，利用班、週會時間，邀請校外人士專題演講，舉辦環保研習，期待將「施比受更有福」和「地球公民」的觀念內化於學生心中，回饋社會。
苗栗縣建臺高中
 極推廣服務學習教育，辦理學生服務學習護照，鼓勵學生參加志願服務，社團包括仁愛社、童軍社、康輔社、糾察社及環保志工隊，參與學生達二、三百人。服務對象及內容，包括：為華山創世基金會募集年菜、華嚴啟能中心義賣活動、為幼安教養院募集物資與發票、苗栗縣家扶中心義工、燭光協會志工等，深獲社區民眾認同。此外，亦不時邀請校外志工經驗豐富人士蒞校分享經驗，強化同學志願服務意願，此皆獲得學生熱烈的迴響。
台中市弘光科技大學
 學校秉持「以人為本、關懷生命」的辦學宗旨，輔導學生社團辦活動時，特別融入服務學習的精神，期待每一位投入服務的學生，都能在過程中有所學習、成長。每年配合青輔會教育優先區計畫，至偏遠地區中小學辦理主題營隊，學生社團並依其社團專業能力，協助中小學、安養中心、惠明盲校、托兒所、醫院、兒童福利館等機構，進行課業輔導、聯課活動、志工服務。暑期持續辦理泰北國際志工隊，讓學生的愛心能夠傳遞感動、跨越國界。更結合鄰近社區居民推動志工服務整合，讓學校的愛深耕社區。
台中市光華高工
 校方積極倡導公益活動，以「飢餓吾吾，把愛傳出去」作為校慶活動主題，號召師生將善心化為行動，捐出一日午餐費用，贈予慈濟基金會、伊甸基金會、紅十字會、罕見疾病基金會、癌症希望協會。學校師生體會飢餓感之餘，更能在別人的需要中，看見自己的責任，讓愛延伸出去。平日學生則透過服務性社團，參與安養院、資源回收場或淨灘等志願服務，從中體會服務學習。而學校將課程與服務教育相結合，訂定志工服務實施辦法，鼓勵學生發揮所學，服務他人。
彰化縣達德商工
 十多年前因響應政府反毒宣導成立春暉社，自此達德商工即以推廣服務教育為職志，並連續八年榮獲服務教育楷模。透過校長與老師的引導，在沒有實質獎勵的情況下，同學擔任志工已蔚為風氣。以班級為單位，自發性地協助公益團體的各項活動，同學也依據自己的專長進行志願服務，例如：美容隊固定到社區及節慶活動中設攤義剪、家電服務隊幫忙獨居老人和弱勢家庭的維修家電，皆獲得極大的迴響。同學為幫助更多人而更加勤練手藝，而教導小朋友時，也會更注重自身言行，且因看到肢障人士為生活奮戰，有感於自己身體完善應更加努力，也培養出感恩之心。
彰化縣溪湖高中
 學校有春暉社、訓育組、活動組、交通服務、環保、同儕輔導員、圖書志工等各種多元志工團隊，也因為學校的大力推動下，有超過三分之一的學生擔任志工，實屬可貴。培養學生從服務過程，瞭解服務真諦與助人為樂的價值，期能延續學子志工參與的理念，未來在大學階段及踏入社會能繼續參與，進而成為終身志工。學務處每年定期辦理志工基礎及特殊教育訓練，以提升志工的服務素養與理念。校友也在學校重視志工服務的薰陶下成立「小企鵝服務隊」，利用課餘時間繼續服務學校、社區的各項活動。
彰化縣北斗國中
 行動服務志工隊推展志願服務已有六年之久，創造無數的榮譽事蹟與成果，藉由學生與社區的結合，實施文史課程專業訓練，讓文化資產環境得以保存，並培養具有優質環境的觀念，透過學校課程及學生人力的投入，創造更祥和且具生命力的社區。在北斗古蹟日時，志工隊擔任導覽解說工作，帶領北斗鎮居民更深入瞭解認識自己的家鄉。另外，到街上勸募發票，幫助創世基金會的植物人，每年九月時，配合好鄰居文教基金會舉辦地球清潔日，全校師生一起到北斗街上清理垃圾，並且回到學校做好分類，讓大家瞭解資源分類的重要性。
南投縣南投高商
 學生多年積極投入志工活動，「翔鶴康輔社」成立國小課輔營，與鄰近鄉鎮的九德國小、太平國小、草屯國小合作，用多元有趣的方式培養小朋友的學習專注力；「慈愛社」關懷弱勢團體，利用課餘時間前往仁愛之家、德安教養院探視老人與孩童；「交通服務隊」除協助本校同學上下學的安全外，更風雨無阻地協助鄰近南投國小學童交通導護；「環保小尖兵」號召全校各班，輪流至社區掃街，得到居民與里長的高度讚許。學校也與「南投青年返鄉服務協會」合作，透過此一平台的媒合，讓更多同學投入志工活動。
雲林縣大成商工

自民國88年起，即成立愛心康輔社及童軍社，積極推廣志願服務，後又陸續成立環保義工、春暉社、輔導義工社，協助雲林縣社會關懷協會、聖元安養中心、華聖啟能中心、濟世人文關懷協會等機構，合作各項活動或為學童課輔。環保義工因維繫校園及周遭社區環境整潔不遺餘力，得到雲林縣環保局績優社團的肯定。愛心康輔社則至偏遠地區的國小，教導小朋友創意舞蹈、品德教育及環保意識。 學校同時希望同學藉由服務他人，體會施比受更有福的觀念。團隊中有不少同學來自於單親家庭或隔代教養，透過服務他人，學會感恩，也因為教導國小學童，培養出責任感。
嘉義市華南高商
 華南高商志工隊成立7年，連續舉辦7年「喜憨兒暑期成長營」，也持續舉辦3年「腦麻兒童暑期成長營」、「仁愛之家暑期敬老營」，奉獻棉薄之力，為弱勢團體奉獻心力。2008年起聯合嘉義多所學校的志工同學，共同舉辦八掌溪淨灘、國慶煙火晚會撿垃圾等活動。去年持續以這種方式發展校際合作，建構行動聯盟，擔任台灣燈會的志工，並舉辦國際志工活動，拓展國民外交，到泰北的華文學校進行志願服務，以溫柔的心服務「亞細亞的孤兒」。
嘉義市興華中學
 長期與創世基金會、世界展望會、伊甸基金會及其他公益團體合作，推動各項志工活動。高中部慈暉社主策劃「飢餓30在興華」，由社員對外募集活動所需經費，號召嘉義市鄰近國、高中職校學生能共襄盛舉；高職部慈暉社與創世基金會配合街頭募發票及舉辦校內「勤學飢餓30」，讓同學於上課期間即能體會飢餓，並將募得所有款項及節省下的午餐費捐予鄰近慈善團體。學校每年也舉辦1~2次「愛心關懷之旅」，每次帶領約150位學生參訪中南部政府立案之教養院及育幼院，協助鄰近公益機構所需之志工服務。
台南市後壁高中
 藉由鄉土教學的推廣，增進與鄰近社區的互動，學校透過課程設計，使學生能發揮所長參與社區營造活動，協助社區改造，賦予社區新面貌，同學不只能發揮所長，也更願意投入社區服務，主動利用假日到校協助校園彩繪及改造，帶領後壁國小的學童進行讀經及輔導課業。並與蓮心園、世界和平會等社服機構合作，參與掃街活動。學校規劃志工培訓課程，讓同學接受培訓後再去服務他人。學校為後壁鄉唯一高中，學生的付出獲得鄰里認同，在服務教育上的努力，也賦予學生更多自我實現，並發現自我的社會價值，讓學生與在地社區有更緊密的情感聯繫。
高雄市高師大附中
 為使全校師生瞭解志願服務真諦，既有的服務性社團如：志工服務社、春暉社及交通服務隊為基礎，本學期更積極成立環保衛生志工隊、輔導志工隊、園藝志工隊及圖書志工隊，鼓勵同學多參與志工服務。為強化同學對志願服務的本質學能，學校辦理「童玩及鄉土文化」及「訓練導覽志工進行社區文化推動」，讓參與同學對志願服務的精神有更深的認識。全校約有三分之一的同學參與「志工服務社」。定期舉辦：聖誕節－歲末跳蚤市場義賣、母親節－慈母心鮮花義賣，高三同學畢業前也舉辦舊書義賣，所得捐贈學校仁愛基金，幫助更多需要幫助的人。
高雄市高雄高商
 服務性社團包括秩序糾察、衛生糾察、禮儀糾察隊以及青少年服務隊，每年暑假各社團自組團隊到育幼院、養老院等機構服務，並且協助「豫劇團公演」工作、輔助高雄縣孩童早期療育篩檢、觀摩他校各社團的經營模式與學習、組織「校慶急救站」擔任護理急救小幫手，此外也致力推廣地方文化，到中央公園、火車站、蓮池潭、旗津天后宮等地導覽或發放高雄導覽冊。同學在暑假自組團隊，藉由帶領小孩與老人的過程，體驗前所未有的助人經驗，更領悟「服務中學習，學習中成長」的意義。藉由志願服務，同學們懂得適時在別人需要時，伸出一雙最溫暖的手。
高雄市中山工商
 校長非常支持學校同仁和同學從事志工服務，為社會盡一份微薄之力，同學平日即熱心參與各種愛心活動，例如：到老人院陪伴長者聊天、支援愛心園遊會、過年期間捐錢及年菜、協助志工分送年菜予獨居老人。而資訊志工在老師的帶領下，到國中教授電腦技能。同學亦至旗津淨灘或社區掃街，到慈濟資源回收站協助垃圾分類。每年都會舉辦的「三代同歡」活動已邁入第36年，邀請鄰近公益團體數百位長輩與小朋友到學校作客，同學會在事前花許多時間準備表演節目，當日下廚料理餐點，家長會共襄盛舉，致贈紅包予長輩紅包，校方也捐贈禮物與文具給小朋友。
高雄市鳳新高中
 高一、高二同學利用寒假輔導課期間，打掃學校社區，深獲鄰里好評。春暉社每學期定期?創世基金會上街頭募發票。GLU社透過外語能力進行國際交流、提倡校內另類知識志工學習。VOYAGE親子志工隊更榮獲98年度全國創意服務特優獎。自2002年起學校便持續與芬蘭、馬來西亞、第三世界國家等國際志工服務組織交流。校內還特別設立獎項鼓勵學生服務，積極培養學生的語言與組織企劃能力，透過國際性的知識交流達到服務學習的成效。在校方努力積極推動之下，高達75%同學曾參與志工服務活動，透過多元的志工服務學習，達到國際交流目的。

高雄市旗山農工

學校地處高雄縣偏遠山區，2009年莫拉克颱風造成八八風災，帶給旗山地區嚴重的災害，旗農師生也加入風災搶救、災後重建，服務精神不減。服務性社團有環保社、軍樂社、春暉社、創造發明社、志工服務社。其中創造發明社與校外單位共同嘉惠社區民眾及困苦家庭，例如輔導幼童課業、打掃環境、油漆、整修等。校方也協助同學至鳳山、高雄、旗山等地參與志工訓練，大力鼓勵同學奉獻心力，莫以善小而不為，享受奉獻。
高雄市三民家商
 校內服務風氣蓬勃，約有十餘個服務性社團、700多位學生參與，平常到正和書院、靈鷲山、救國團等各社福團體受訓，進而成為團體志工；馨園志工服務社堪稱「校園小天使」，利用社團時間打掃校園、幫忙圖書館或各處室整理文書、輔助特教組等；熱舞社、熱音社等表演團體，常受邀在各項活動中義演，已建立口碑。同學的熱情更曾在一天內為創世基金會募得萬餘張發票，而2010年下半年募得十萬張，成績斐然。學生從不要求回饋，往往一個感謝狀，就能讓他們得到莫大的鼓勵與肯定。
高雄市海青工商
 海青校訓真、善、美，引領同學具備崇真、樂善、兼美的情懷，為鼓勵同學關懷公益活動，成立多個服務性社團，參與校內外志工活動。秩序糾察支援校園勤務工作，維持交通秩序，與家長、社區居民建立良好的互動關係；衛生糾察負責資源回收分類，擔任大型活動環保志工，發動不定期社區掃街，為社區環境出一分力；仁愛社則到育幼院進行表演，協助愛心義賣；春暉社負責宣導防治學生濫用藥物、拒菸酒、預防愛滋病。學校也固定與創世基金會、伊甸基金會配合，舉辦愛心活動，同時邀請校外志工人士到校進行演講，鼓勵同學們多參與志工活動。
高雄市樹德家商
 推廣志願服務已有15年歷史，而愛心園遊會已邁入第41年，由二年級學生利用所學相關的技藝發揮創意，製作產品義賣募款，每年都捐贈11~13萬元予弱勢團體。教職員亦自動發起仁愛基金及欣牧基金捐款，幫助急需的孩子。由各班衛生幹部、衛生糾察組成之志工團隊，每學期固定至旗津海邊、壽山風景遊樂區，幫忙整理環境及社區掃街；紅十字少年服務隊參訪孤兒院、慰問養老院的長輩、為公益團體募集發票與善款。學生從服務中學習，例如在街頭募發票時，陌生人的熱情鼓舞了他們，但被冷漠拒絕時他們也得調適心情，亦從殘障人士身上學到惜福與感恩。
高雄市立志中學
 學校服務性社團有春暉社、愛校服務社，學校也積極推廣志工服務，學生到流浪動物之家當義工，幫忙發文宣、募款、打掃環境。另外，還有敦親睦鄰打掃美化社區，關懷獨居老人。學校積極推廣志工服務，每學期都有淨山、淨灘活動，都招募全校師生參與，邀請公益名人到學校演講，分享從事志工服務的經驗，希望對學生從事志願服務有所啟發。
花蓮縣花蓮高中

服務性社團具多元化，同學依據各自專長，設計不同的活動，例：童軍社到畢士大，照顧唐氏症跟肢障或智障的院童，並與合唱團在週末、寒暑假及節慶到老人之家、榮民之家表演；合唱管樂社利用寒暑假，指導國中生舉辦小型的演奏會；蔚藍社主要負責校園及校區周圍街道的清掃；科學服務社在寒暑假或週末辦理志工服務研習營，邀請縣內各高中職的同學一起參與，研習結束後，再帶領學員進行掃街、募發票、關懷獨居老人及國中生課輔等活動。學生接觸身心障礙的院童後，無不動容，亦從八旬長者身上學到敬業，每次服務都帶給學生難以言喻的感動與啟發。
花蓮縣花蓮女中
 學校志工風氣鼎盛，約有九成學生都至少加入一個服務性社團。根與芽服務社從事社區與人文關懷等志願服務，例如：於校內播放環保影片並請老師解說、協助社區整理環境、剷除小蔓澤蘭、銀膠菊等入侵植物；春暉社除宣導反菸毒，亦和根與芽至畢士大育幼院陪伴及輔導孩童；急救社及紅十字會的同學經由專業志工培訓後，即支援校內外大型活動的急救及創傷處理；愛狗社到流浪動物之家服務，除照顧流浪動物，亦幫忙各種庶務。學校為推廣服務教育，自新生訓練起，即宣導學生參與志願服務並填寫志工時數，累積一定服務時數即頒發榮譽卡以茲鼓勵。
花蓮縣四維高中

學校推展「說好話、做好事、存好心」三好教育，積極鼓勵學生投入志工服務行列。約有百位學生加入志工社，平日除支援花蓮地區，如：家扶中心、智障者協會、花蓮縣青少年公益組織、禪光育幼院等社福團體活動，並積極參與文化性導覽、社區活動、協助社福團體園遊會。為提供完整的服務教育學習，除在課堂上針對生涯規劃、學習與人生課程，並安排時數，培養學生志願服務的知識，提昇志願服務的成效。此外，也結合花蓮志願協會辦理志工培訓，讓學生獲得志工手冊，也不斷累積志工服務經驗。
花蓮縣花蓮高商
 提供多種訊息及管道讓同學加入志工行列，號召師生在校園內募款、蒐集二手書、衣物、文具等送給育幼院，並鼓勵畢業生將制服及課本捐給學弟妹，同學亦主動參與家扶中心、青少年公益組織、世界展望會及善牧中心所舉辦的各項活動，例如到七星潭及北濱淨灘、愛心園遊會駐點服務或場地布置、參加各種掃街活動，並至禪光育幼院及黎明教養院幫小朋友課輔、表演活動等。同學從服務中學會謙卑與感恩父母，並因看到別人的不足而珍惜自己的所有。另外，學校結合服務教育與課程，訂定義工服務工作辦法，成立各科義工服務，鼓勵同學發揮所學服務他人。
台東縣公東高工

全校師生皆熱衷公益活動，一同舉辦健行、擔任縣府體育活動及鐵人三項的志工等。近千位學生擁有志工服務證，每次的志工服務報名都非常踴躍，甚至必須限制人數或甄選，為此學生會要求自己平日的生活常規，期有優良的表現以獲選出任志工。服務內容包括到救星教養院、牧心教養院協助義賣、院童照護、環境維護、赴偏遠地區小學教導資訊課程。學校不定期邀請校外人士到校分享志工經驗，每週並安排一堂生命教育課程，教導志願服務的概念及精神。擔任志工須準時，平日偶爾遲到的學生，即使志工活動於清晨五時集合，學生亦不畏寒冷，全員到齊，精神令人感佩。