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在學年結束前幾週，請每位同學寫封信給自己。在這封三年後才開啟的信函中，學生們應該
提及：
 過去九個月期間他們學到了什麼；
 對於幫助別人，他們學到了什麼；
 長大後他們希望成為那種人。
接著，閱讀每封信，並在另外一張紙上打上分數。然後寫一小段鼓勵的話，之後將其與學生的信一起彌封好，並在信封上寫著：「在我___歲生日時打開。」
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請每位同學寫出未來三年個人的人生計劃。那些是重要的?以及那些是不重要的?他們從一年的志工活動中學到了什麼?他們如何改變自己的社區？或自己的生活？他們可以做那些改變，以及如何完成他們的目標?
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利用學生日誌及手冊中的名言錄或任何其他可取得的資源，請同學們重新檢視寫過的短文，並列出在充實、快樂之生活中，五∼十個必備的重要特質。在課堂中討論這些特質，然後將其列在白報或牛皮紙上（並列出認為該特質為重要之學生數）。接著，請同學們將這些特質，依自認之重要性排列順序，並以「現在我開始…」為開頭寫篇短文，細述他們希望如何將這些特質融入未來的生活中。
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請同學們寫封信給隔年會坐在其位子的同學，細述他們的課堂經驗、和其如何改變他們的生活、以及希望分享的任何建議。將這些信大聲地唸給全班聽，但要省去寄信人的名字。請同學們將所聽到之最好的建議記下來，然後大家一起來討論、分享。
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鼓勵同學們利用暑假，選出一項志工服務活動來執行。並請提醒同學們，如果他們在暑假期間有做志工，別忘了要在十月三十一日前，報名參加「保德信青少年志工菁英獎」的甄選。
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