評審原則
個人
社團

啟發性

參與服務的動機及緣起
如何展開服務活動
是否受特定人物或事件啟發而開始從事志願服務
是否積極、主動參與志願服務
是否有明確動機繼續投入志願服務

影響性

志願服務的具體成果
所從事的服務活動對受服務者所造成的影響為何?
有哪些人因為這項活動受到影響,生命因此不同?
活動成果的深度與廣度?
是否曾發揮領導力或影響力,成功邀請及組織他人參與志願服務?

投注心力

參與服務活動所投注心力
在所從事的服務活動上,持續投注的時間與心力為何?
所從事之服務活動的困難度?
在從事服務活動時,曾遇到什麼樣的難題?以及影響如何克服?

創意性

跳脫框架,自發具創意的服務活動
是否跳脫自我框架,自發具創意的志工活動,並藉此創意服務模式提升服務成效並凝聚團隊力量

成長性

從服務中所獲得成長與未來發展
服務活動是否有心靈上的成長與學習到具體知識或技能
是否因此從服務活動而深刻體驗到服務他人及回饋社會的重要性?

啟發性

社團參與服務的動機及緣起
社團成立的動機及緣起及其服務的宗旨
初期之規模,歷年來成員增減以及社團組織運作成效
社團運作能達成其目的,並適時回饋修正

影響性

社團於志願服務的具體成果
逐年延續服務計劃,服務活動發揮影響力達成社團目的
服務活動難度高且成效卓越,獲得受助單位或個人高度滿意
藉由服務活動激發團員與社區的隸屬感,並影響學校其他同學參與服務

投注心力

社團參與服務活動所投注心力
推展服務活動,成員參與人次
能與學校及社區其他社團或單位聯盟,共同推展服務活動
能善用各項媒介宣導服務活動理念,募集更多資源或招募更多成員參與服務活動

創意性

社團跳脫框架,自發具創意的志工活動
經營能善用創意模式,凝聚共識與發揮團隊動能
社團成員能集思廣益,規劃創意的服務策略及服務內容,讓服務更符合受助單位或個人需求
以創意解決服務過程中的困境,並提升服務的績效

成長性

社團從服務中所獲得成長與未來發展
逐年自我檢核組織運作、活動計畫與執行,並規劃未來發展
妥適規劃服務學習課程,服務中能安排成員的省思分享及服務學習活動,學員能在服務學習中自我成長
社團成員能善用各種方式傳播服務理念,進而提升周遭青少年參與公共事務的熱忱及意願,形塑社會服務的正確價值觀